2020-04-23

• 15:53

  谢谢大家观看今天的直播！一起享受阅读的快乐吧！下期再见

• 15:51

  阅读有你，爱不孤独

• 15:50

  快来扫码领书吧

• 15:49

  20年的野外行走，确实给我带来了完全不一样的写作，我们的世界仅存的自然已经很小了，所以我们经常忽略它们，但是它们和我们一样，都是宇宙中的精华，我曾经说过一句话，即使最小的物种，我们所有人类的知识都不可能完全阐述它的完整性，所以诗歌要补充上这缺失的一环，它应该承担阐述一个简单或者复杂生命的完整性的任务。

• 15:46

  比如说黄河的浮现，第一个弯的浮现，比如说马先蒿的这个小漩涡，我这样一想，就很兴奋，就马上掏出本子写了几个关键词，当天晚上在回到酒店，脑袋里两个东西交叉出现，一个是黄河第一弯的那个浮现，另外一个就是马先蒿的那个小漩涡，当天晚上大概10点钟，我就很顺利地写了这两首诗，一首叫《马曲》，一首叫《黄河边》

• 15:45

  还有一个是野花马先蒿，特点是花的后面漏斗像一个漩涡，像一个浪花，这两个东西我觉得特别有意思，当时我就产生了一个想法，要换一种方式写，以前我们都是有好的句子把它积累起来，慢慢去挖掘它，去找到一些陌生的经验把它写成作品，但是这一次我突然想到为什么我们不能把能够触动我的这样一个自然的形态，直接写成诗歌呢？

• 15:44

  5年前，我离开了以后服务的媒体集团，专业从事文学创作，也有了更多的时间进行野外考察，更多的记录自己能够突然让自己眼前一亮的那些感想，所以我收到的启发就比以前多很多。有一次去甘南草原采风，有两个东西引起了我的注意，一个是黄河的那个转弯，不是平时看到的黄河的壮阔，而是它非常柔弱的样子，让我感觉到很震撼

• 15:41

  我是1981年在重庆大学读书的时候，开始诗歌创作，到了2000年我有了第二个爱好，也是职业以外的就是田野考察，刚开始是对蝴蝶感兴趣，后来对所有的昆虫、鸟类、野花发生了浓厚的兴趣。在2012年、2013年的时候，我突然发现我好多诗歌都和自然中的看到的、听到的有关，甚至有些句式都是来自于野外行走的感觉到的东西

• 15:37

  李元胜：大家好，我是李元胜，我选择我最新的一本诗集《沙哑》分享给大家，为什么选这本诗集呢？我觉得跟我个人这几年来的一个经历有关系，我呢从2000年开始田野考察，在野外有很多日日夜夜，这些经历在最近这几年对我的诗歌产生了很大的影响，所以我重点想和大家分享的就是野外的行走和诗歌创作的关系

• 15:36

  听李元胜老师讲诗歌之美

• 15:31

  这件事情给我留下了极深的印象，人类跟动物要和谐相处，动物并不是我们人类想象得那么低级，那么低能，动物也是有血有肉有情感有灵性的生命，动物会给我们人类的生活增添无限的乐趣。我希望同学们读了我这本《白狼》以后，能够转变对待动物的态度，关爱动物，爱护动物，保护动物

• 15:30

  战士们下午回来了，汪副连长跟大家说放开肚皮吃最好吃的红烧羊肉，战士们一听，斑羚死掉了，结果居然没有一个人到炊事班去打红烧羊肉吃。大家非常自觉，就在连队营房的旁边菜地挖了一个坑，每一位战士拿着那碗红烧羊肉，都倒在坑里面，倒了满满一坑，把土拢起来，就变成像一个坟墓一样

• 15:28

  枪声引来了中国的边民，中国边民把这个小斑羚送回连队，当时我们二连一个叫作姓汪的副连长，刚刚从团的后勤处调到连队当副连长，负责后勤工作，他对这个情况不了解，他一看斑羚打死了，怎么办？就跟炊事班说，改善伙食，把那只小斑羚剥开，切成块，煮成一大锅香喷喷的红烧羊肉。
  
  

• 15:26

  有一天，指导员打电话我，说小斑羚死掉了，我心里好痛，为什么会死？原来小斑羚长得比较大了，就从篱笆墙钻出去，到山沟里面去玩，境外有一个边民，他过了国境线到我们国家来买日用品，听见山沟里有声音，发现一只斑羚正在山沟里面。那个斑羚看到有人，居然不逃，还友好地点点头，边民拿起猎把那只小斑羚打死了

• 15:22

  当时母斑羚遇险没回来，为了救护小斑羚，战士走了几十公里的山路，轮流把那只小斑羚抱回了连队，连队用奶粉、牛奶喂了这小斑羚，喂了几个月，把它养大一点，这个连队因为有了这个小斑羚，就生活变得丰富多彩了。星期天战士们洗衣服时是小斑羚最高兴的时候，脸盆里面都会洗出很多很多的肥皂泡，小斑羚最喜欢用它的嘴去咬那个肥皂泡，整个营房都是五彩缤纷的肥皂泡，小斑羚开心的在那里吹肥皂泡，战士们也哈哈大笑

• 15:19

  西双版纳有野生的斑羚，我亲身遇到过一件事，给我留下了极深的印象，有一次我到了一个名字叫布朗山的边防二连进行采访，一走进连队，我就感到很奇怪，怎么有一只小斑羚，大概六七个月大的小斑羚就在我们这个营房里面奔跳玩耍。指导员就告诉我，说这只小斑羚是几个月前战士们在边境巡逻时捡的

• 15:14

  上岸以后，很多大老鼠尾巴都是血肉模糊，好几只大老虎尾巴的肉咬开了，露出白生生的骨头，但是没有一只大老鼠放弃自己的小老鼠，没有一只大老鼠到了河中央抛弃小老鼠，都平安的把小老鼠带到了河对岸，我当时很震撼，即使是人人喊打的老鼠，在保护子女、家庭生活、群居生活当中，也会表现出一种爱来，让我们人类感动

• 15:13

  第一篇就叫做《跛脚小老鼠》，为什么要写老鼠呢？同学们，今年又是鼠年，那我就讲一段关于老鼠的小故事。那个时候我当农民，那天早上我扛着锄头到田里劳动，经过一条小河，大概有三四十米宽，那么看见有二三百只老鼠正准备过河，河中央水流很急，大老鼠水性好，游得过去，小老鼠的水性不好，大老鼠都平举尾巴，让小老鼠咬住自己的尾巴，把小老鼠托过河去

• 15:11

  沈石溪：我是沈石溪，今天我给大家分享的一本书是我的短篇动物小说集《白狼》，为什么要讲这一本《白狼》呢？因为这本《白狼》收录了我18篇短篇动物小说，都是以第一人称“我”来写的，都是我在云南西双版纳真实的生活经历，这本书带有一种纪实的色彩

• 15:09

  听沈石溪老师讲动物世界~

• 15:06

  在今天新冠疫情已经让整个世界手忙脚乱的时刻，我想如果我们能够从文学当中给予什么，更多的我是期待我们通过从阅读，更多的展开对于生命本身的想象，这个时候，文学轻盈的一面往往会显得无力，面对这样的严峻时刻，我们有必要进行一些更加深刻的，更加深邃的人类的思考

• 15:05

  我想年龄的跨度不足以构成青少年朋友对于老人们的不可理解，其实在相当多的时候，人和人的共通性要远远要大于年龄、身份、文化背景的不同所给我们带来的不同，也是基与此，文学才会达成它的有效性，建立起了一座又一座的精神的桥梁，心灵的桥梁，让我们通过他人，看到了自己，通过了他人理解了世界，理解了生命

• 15:05

  我带着一个未成年的儿子，一个小男孩去面对一个又一个的垂暮老人的动机和愿望，我的确是想让我的儿子还在他的少年时期，就眺望到生命的整个阶段，我想这也是一种生命教育，同时当这样的生命教育和生命体验经过我文学性的转化之后，可能会更加有效的作用在他内心的世界观、价值观当中去

• 15:03

  因为孤独，老人们的诉说欲往往超乎我的想象。他们的诉说，大多数与我们的采访目的没有太多直接的关联，但对于老人整体的生命存在状态而言，却都是弥足珍贵的呈现。老人们用自己漫无边际的诉说，为我们勾勒出他们的一生，这样的生命，在个体中蕴含着整体，汇集成册，便足以折射我们这个时代的全貌，甚至足以折射生命的本质

• 15:02

  儿子只有十三岁，正是无忧的年纪，但我知道，作为他的父亲，我自己终将会有那个概念意义上的老年，关键的是，儿子他也终将会迎来自己的老年。这算不得是未雨绸缪，令生命更加完整地呈现在儿子的眼前，是我愿意尝试着赋予他的教育

• 15:01

  非虚构写作与虚构性的写作在某种程度上还有着本质的不同，既然它是以纪实性为根本目的，那么作家就需要进行创作前的大量的采访工作，具体到我的这本书的写作，我就需要去面对一个又一个真实的生活在我们这个世界上的空巢老人，在这个过程当中，我有意的带上了我的儿子，让他跟着我一起经历了那么一个阶段

• 14:59

  因为我想文学的抒情性乃至它的娱乐性的一面，大家可能都不陌生，但是我想提醒大家的是，除了那样的一种轻松的愉快的向度之外，文学也从来对我们的现实生活，对我们遇到的诸般困境，对人类的精神磨难，保持着高度关注，这样一个面向的文学视野，有时候通过一种非虚构性的书写，会显得别有力量

• 14:57

  我是一个小说家，我非常愿意就我的虚构性的小说作品和大家拿来分享，但是在今天的这样一个时间里，在这么一个非常宝贵的与青少年朋友们分享文学的机会当中，我又特别想要用一本非虚构的作品和大家展开一些文学的讨论

• 14:54

  弋舟：大家好，欢迎来到“爱不孤读-青少年文学素养提升计划”的直播间，我是作家弋舟，我今天想要跟大家分享的这本书，是我的一部长篇非虚构作品《空巢》，这本长篇的非虚构作品的书写对象就是我们生活当中那一个一个的空巢老人以及他们内心的孤独，因为这本书还有一个副标题叫《我在这世上太孤独》，孤独是人类永恒需要去面对的这么一种生命感受，就像我们这次活动的主题“爱不孤读”，当然这两个孤独是两个不一样的词，但是我想在很大程度上，它都指向着共同的人类精神生活

• 14:44

  弋周老师开讲非虚构作品

• 14:43

  有奖活动，快来领书吧

• 14:20