往期回顾
重新书写一首诗歌详 情

本次直播通过诗歌这一别具趣味和开放性的通道,讲述新的发现与体会,探讨诗歌语言对儿童阅读与写作的启发性。

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  • 主持人

    今天的直播就到这里,感谢您观看,我们下次再见!

    主持人

    由于时间关系,今天的直播已经进入尾声,留言中有些未及回答的问题请大家谅解,希望大家能从今晚的直播中有所收获,爱诗歌,爱文学,爱生活。

    主持人

    各位网友大家好,我们的直播将于19:30准时开始。敬请期待!

    • 137****8926 :19:01
      欢迎老师!

    • 156****7373 :19:13
      熊亮老师,欢迎您讲座,孩子很是喜欢您的作品兔爷呢!【玫瑰】

    • 189****3196 :19:14
      欢迎熊老师o(^o^)o【呲牙】【礼品】

    • 189****4670 :19:15
      期待【微笑】【微笑】【微笑】

    • 186****8025 :19:14
      四只小猫好可爱哦

    • 主持人 回复 147****7609 : 19:11
      是的,熊老师直播有很多干货哦。

      147****7609 :
      哇塞⊙ω⊙,熊老师现场直播吗?【微笑】【玫瑰】

    • 主持人 回复 188****7630 : 19:13
      欢迎欢迎!

      188****7630 :
      马上直播了期待

    • 159****8444 :19:16
      【愉快】赶紧搬个小板凳等待

    • 186****8025 :19:14
      给设计加鸡腿【偷笑】

    • 主持人 回复 155****1523 : 19:17
      您很有眼光哦。谢谢关注中国作家网!

      155****1523 :
      看的出来,今天一定是位艺术家,感谢作家网为我们带来的财富【赞同】【赞同】【赞同】

    • 134****6159 :19:18
      这次内容太棒了【玫瑰】~

    • 主持人 回复 183****2069 : 19:20
      没有,刚刚好。欢迎!

      183****2069 :
      来啦!来啦!没有迟到吧?

    • 主持人 回复 183****2069 : 19:21
      是不是很可爱呀?

      183****2069 :
      看到那几只小猫,想到了熊老师的作品,京剧猫【害羞】

    • 157****5542 :19:21
      熊老师来了【玫瑰】

    • 157****5542 :19:22
      要和家里小孩一起看了【呲牙】

    • 177****5850 :19:25
      培养孩子的写作兴趣,太好了 来对了。。。

    • 150****5393 :19:19
      熊老师,我知道的,曾入围国际安徒生奖插画奖呢【玫瑰】。很是让我们期待今天带来的精彩分享。今天在哪里直播呀?

    • 157****1729 :19:28
      要开播了!!!

    • 主持人 回复 132****9851 : 19:27
      欢迎欢迎!

      132****9851 :
      家里两个孩子被我抓过来了【微笑】【微笑】,期待

    • 151****1892 :19:22
      熊老师在哪里???

    • 133****3954 :19:24
      羡慕熊老师发量【呲牙】。

    • 152****2656 :19:29
      中国诗歌是值得我们永远学习的一件事,一件有意义的事情【赞同】今天一定会竖起来听【微笑】

    • 157****1729 :19:29
      开心

    • 177****5850 :19:26
      京剧猫有长坂坡和武松打虎【呲牙】一群猫们的精彩京剧故事

    • 151****7954 :19:30
      太好了

    • 139****7895 :19:31
      文学是感受能力【微笑】赞同

    • 178****5893 :19:31
      熊老师讲的很有感染力【呲牙】

    • 151****7954 :19:32
      【赞同】

    • 144****3524 :19:32
      风筝是点睛之笔【鼓掌】

    • 186****3603 :19:32
      老师的胡子好个性

    • 178****5893 :19:31
      感觉总是在笑真好

    • 131****7467 :19:34
      每个孩子的感受都是一种艺术,因为感受中都会带有灵魂。我不知道这样说对不对(~_~;)

    • 139****7895 :19:30
      哇塞,熊老师来啦!赶快叫孩子来听【鼓掌】

    • 151****7954 :19:38
      讲的太好了

    • 主持人 回复 156****3866 : 19:35
      多关注我们的直播哦。

      156****3866 :
      又画画又写作给熊老师鼓掌【鼓掌】,我也想培养,不知如何下手

    • 139****0805 :19:36
      喜欢熊亮老师的造型,其造诣也应该是别具特色,独具匠心。

    • 157****6935 :19:36
      艺术与文学

    • 133****5750 :19:38
      艺术源于生活

    • 139****9022 :19:40
      认真听,都是干货。【微笑】

    • 139****9022 :19:40
      可以做笔记管孩子了【调皮】。

    • 131****2375 :19:42
      熊老师好!看过您的作品,兔爷,京剧猫,灶王爷,很是让孩子喜欢,我们会一直关注下去。期待您更多的作品,孩子很喜欢您的作品。

    • 157****6935 :19:36
      艺术与文学。

    • 151****6135 :19:36
      晚唐是工笔画

    • 157****5599 :19:42
      果然想要出好的作品就要多多观察自然观察生活留意身边细小的事情

    • 147****3747 :19:43
      绘画是需要灵感的吧

    • 主持人 回复 155****5056 : 19:43
      欢迎哦,以后常来!

      155****5056 :
      【赞同】老师好,大家好。第一次来直播间

    • 135****2299 :19:44
      老师讲的好

    • 144****3524 :19:31
      哇塞,这期这么清楚呢?怎么拍的?

    • 151****2893 :19:33
      当时天天陪我娃娃看京剧猫,是那个动画片不?孩子百看不厌,我也看出点意思【呲牙】特别好

    • 151****6135 :19:33
      须弥山【赞同】

    • 151****6135 :19:36
      初唐的风格是盛世风格

    • 主持人 回复 132****8949 : 19:47
      欢迎欢迎!好的直播不怕晚。

      132****8949 :
      来晚了来晚了

    • 主持人 回复 132****8949 : 19:47
      直播结束后欢迎看回放哦。

      132****8949 :
      是不是错过了很多【发呆】

    • 156****2653 :19:45
      【愉快】【愉快】听起来很有启发。

    • 139****8718 :19:45
      老师好!我也喜欢折纸,妈妈说来听课了,月亮上真的有嫦娥吗?

    • 156****2653 :19:45
      感觉茅塞顿开

    • 155****5056 :19:46
      一定

    • 187****8439 :19:49
      老师好!好有亲和力哟,喜欢继续看。。。

    • 183****4931 :19:49
      我来了【玫瑰】,认真听老师讲课

    • 139****0805 :19:49
      带人如临其境,深刻体味到画中有诗,诗中有画,时空的隧道,一任遨游。【赞同】【玫瑰】

    • 187****8439 :19:51
      文学需要培养兴趣,乐趣

    • 155****7544 :19:51
      这个画能看出生命力【赞同】

    • 157****9081 :19:47
      老师好!妈妈说跟您学画画可以吗?我喜欢手工制作

    • 130****4108 :19:48
      小朋友都可以写诗歌,我们咋不能呢?

    • 147****3747 :19:44
      老师的姿势有点像太极【害羞】不会也会舞吧?能文能舞,绝了

    • 主持人 回复 155****5284 : 19:52
      是的呢。

      155****5284 :
      这是老师的工作室吗?好多书

    • 139****6059 :19:52
      游侠小木客记下来了【愉快】

    • 150****3890 :19:52
      风筝好看

    • 158****2181 :19:53
      来迟了,在宴会上。但不舍的这场文学盛宴,就不顾亲友的热闹,点开手机收看直播。

    • 151****6135 :19:53
      早上谁会炒辣椒呀【呲牙】

    • 151****6135 :19:53
      我就会早上炒辣椒【憨笑】

    • 150****3890 :19:54
      老师喜欢观察生活中的点点点滴滴

    • 157****9230 :19:54
      看到风筝,想起来好多年没放过风筝了,怀念。

    • 131****9815 :19:55
      孩子的话虽然是天真的,这才是文学成分的纯粹内涵吧

    • 155****5056 :19:56
      先听了熊老师说重新写一首中国诗歌,不是说我们要把它写成白话文。我们中国有一个非常好的传统。我最认同这句话,从唐诗到宋词再到元曲,这是一脉相传的诗歌传统。其实元曲中有一些作品跟我们新诗很象的了。我一直在想,如果明清的小说没有那么发达的话,元曲的走向是不是会发展成我们现代诗歌。

    • 131****9815 :19:56
      老师会不会从所有人的身上都能挖掘艺术点【害羞】

    • 主持人 回复 158****2181 : 19:56
      你好,加油!

      158****2181 :
      本名吕波,笔名漠耕。写作是朝圣,作家是一直追求的梦想。为将心中的感触,变成社会的,公众的,人民的共同的心语,一直在路上奔跑努力!

    • 133****1651 :19:57
      又快乐又能增长知识

    • 133****1651 :19:56
      让生活充满乐趣和滋味羡慕老师的生活方式。

    • 138****5687 :19:58
      老师好会挖掘,要我们家长根本不会

    • 153****6705 :19:59
      老师文艺范十足【赞同】

    • 138****5687 :19:59
      观察万物都会有艺术点

    • 138****5687 :19:59
      老师的生活方式好让我们羡慕【玫瑰】

    • 主持人 回复 188****7630 : 19:13
      您好,这次暂时没有。

      188****7630 :
      这次直播有抽奖吗?

    • 130****1248 :20:01
      三个月亮,文字好可爱

    • 155****6564 :20:00
      感觉是什么?

    • 182****3006 :20:01
      这个孩子怎么会这么优秀

    • 144****3592 :20:02
      小朋友们真棒!

    • 182****3006 :20:02
      孩子居然能写出这么好的诗歌。我也试试【呲牙】

    • 144****3592 :20:02
      小朋友们的文字更灵动更萌

    • 144****3592 :20:02
      原来小朋友也可以写诗【微笑】

    • 135****2299 :20:03
      孩子是未来是希望

    • 139****0805 :20:05
      诗意鲜亮,柔美,给人留下无穷的翘望。

    • 151****6135 :20:07
      踏破自己的局限,是写诗歌的方法

    • 主持人 回复 178****6381 : 20:08
      也可以是议论文呀。

      178****6381 :
      写作是记叙文吗?

    • 158****2181 :20:08
      我是一片叶子/我是一片叶子/来自土地的梦魂深处/我是土壤的孩子/土壤是我的母亲/可亲的母亲给了我/深厚的营养,脉息与水份/还有傍晚的烟岚和子夜的星空/

    • 130****5209 :20:09
      培养孩子从小看书,增加词汇量积累名人名言优美的语句【偷笑】

    • 138****7656 :20:07
      内心所想并不是诗歌的真谛【偷笑】

    • 178****6381 :20:08
      老师,妈妈说跟您学写作,怎么写啊?

    • 180****1421 :20:10
      这次进来太晚了,要看回放了【流汗】

    • 180****1421 :20:10
      幸好还有回放,不然太可惜了

    • 135****6298 :20:11
      写作源于大量的词汇量,老师o(^o^)o,是这样吗?

    • 135****6298 :20:11
      我现在让孩子每天坚持读书,多积累词汇,方便她写作。

    • 178****6381 :20:07
      老师,创作源于什么呢?

    • 153****3393 :20:05
      摸摸看向家里正在看动画片的囡囡,摊手~要开始抓紧了

    • 主持人 回复 135****3466 : 20:10
      爱上学习。

      135****3466 :
      词语是在文章里的,每天妈妈都要考我词语,造句,还有文言文,怎样才会轻松些呢?老师

    • 180****1183 :20:13
      传统文化代代相传【呲牙】

    • 151****9922 :20:13
      看熊老师就像一个大男孩【偷笑】。

    • 151****9922 :20:13
      肯定跟心态棒有关系【偷笑】,学习这种心态。

    • 主持人 回复 180****1183 : 20:12
      您可以在网上搜索一下。

      180****1183 :
      老师的书从哪里买?

    • 188****6072 :20:14
      没有看全,老师讲的挺好,看回放

    • 188****6072 :20:14
      这么优秀,老师,一定会有优秀的孩子【赞同】

    • 153****6705 :19:53
      这个风筝是老师制作的吗?

    • 130****6440 :20:17
      写作有各种各样的可能性【愉快】

    • 176****7792 :20:17
      老师一定读了不少书【赞同】【赞同】

    • 139****0805 :20:18
      每次学习都是一种感动,每次文创都是一次进步,每次遥望,都是夜空中最亮的星。

    • 153****1506 :20:18
      今后我一定会多读书,挺老师的建议

    • 133****5487 :20:19
      这些诗念起来真美啊

    • 153****1506 :20:19
      写作不仅是感觉,还有各种嗅觉,视觉。。。【害羞】

    • 133****5487 :20:19
      有了文学有了诗歌让生活更幸福

    • 176****7792 :20:17
      画花 ,我就喜欢画

    • 158****2181 :20:16
      我是一片叶子/有那么多人都瞩目我的绿色/却没有人关注我内心的深痛/明艳夺目的生机/唤醒了很多人内心的温暖/却有世人讥我一生太短半世痴狂

    • 155****7030 :20:22
      写作是一种感知,改天试试

    • 153****1506 :20:19
      天气也会影响到写作吧?

    • 147****9261 :20:23
      多看多听作家网直播【呲牙】开拓眼界,沾染文化气息

    • 147****9261 :20:23
      哈哈哈会的会的

    • 178****6733 :20:23
      训练自我情操,抓住这种意念

    • 178****6733 :20:24
      啊?要结束了吗?

    • 178****6733 :20:24
      还没有听够。。。

    • 136****6591 :20:24
      舍不得熊老师

    • 178****6733 :20:25
      熊老师o(^o^)o,感谢您的讲座【玫瑰】

    • 155****5056 :20:25
      老师再见

    • 136****6591 :20:25
      想再多听听【害羞】

    • 178****6733 :20:25
      这么快结束。。

    • 178****6733 :20:26
      看回放去咯【呲牙】

    •  :

    00:00 / 00:00
    直播间

    2020-09-25

    • 20:26

      今天的直播课堂到这里就结束了,感谢大家收看!下期再会!

    • 20:24

      今天的活动就到这里,同时也请登录中国作家网“爱不孤独”青少年文学素养提升计划,希望大家踊跃投稿,像今天的活动如果大家有什么启发的话可以写下来,谢谢大家!

    • 20:23

      写作应该是一个我们终身的一个功课,不一定要当文学家,也不一定要当作家的,我们的写作就是我们生活的一部分,我觉得所有的都应该保持这么一个状态,这是非常有意思的。

    • 20:23

       所以写作我觉得不只是一个写作力和观察力或者是理解力的一个训练,同时它是一个体能训练,它是一个心理和生理的训练,不管是写作或者是公益,做艺术任何东西,它都是这么一个训练。

    • 20:22

      在这观察脉络之下,因为是你自己的观察脉络,你就会找到跟别人完全不同的理解方式,找到新的角度,甚至找到一个新的别人所未察觉到的一个领域,所以你会把它写出来。然后写的时候呢,是更加放空的,因为你有了这个概念之后,你可能在某一天精神和状态非常集中,又放空,又舒畅,又非常专注力集中的时候,灵光一闪,就开始把它写下来了。

    • 20:22

      写作有点像是一个放空自己去感受世界,我今天把写作想象成一个虚拟东西,一个场域,你开始是放空的,你想了解这个事情,你就进入到这个场域,你会把你看到的、听到的所有东西都容纳进来或者学到的知识,别人讲的所有东西,别人写过的东西容纳进来,然后你再静静地酝酿它,某一天你回忆,你会发现你在收集这些过程当中其实是有归纳和整理的一个脉络的,这个你开始并不知道,等你回忆的时候你会发现自己是有一个观察脉络的。

    • 20:21

      我们这个主题叫做“重写”,重新书写一首诗,就是要去通过古诗去更多感受,并且了解身边的事迹,当我们的感受力越强,我们了解越多的时候,我们就能写出来,写作有点像是这样,你开始的时候一定是不带着期许的,带着期许就好像已经分好段落,要写中心思想了,那肯定不是一个好的选择。

    • 20:15

      再跟大家讲一个,比如说我们在读到一首古诗,我通常会比较建议大家用不同文体,不同的文学作品来做比较,甚至东西方做比较。我们会同一个素材,同一个主题,找不同的文章来阅读,感受每个作家之间的差异。

    • 20:14

      所以真正的传统我觉得是要回到感受和表达中,那么就是要写,不写的话,永远是一种传统,永远是一种财富、财产,你得重新去写,写一定是跟自己感受相关的东西。

    • 20:12

      我们其实传统不用担心它会失去的,因为用的是汉语,汉语里面全包含在这里面。但是我们去背诵它,我觉得背诵和临摹它,它就失去了,我们重新去分析它,归纳它,重新把这个词语牵回到生活当中,牵回到自然当中,牵回到行动当中的时候,牵回到时间里面,牵回到此刻的时间里面的时候,它这些词汇都会变活,这传统怎么可能会失去呢。

    • 20:09

       第二个就是词汇,词语是可以读的,可以归纳。

    • 20:07

      其实我们真的要永远保持新鲜感,要克制这样的想法的,你小时候作文课上面写范文的时候,让你写中心思想,中心思想通常不是你自己的想法,而是你要为了应付这个分数去写的这个中心思想。

    • 20:06

       另外就是我们在学习课文的时候会用一个词汇,就是词语练习,段落,中心思想,中心思想是我永远反对的,我们做写故事的人,我们会有很多年轻的作者,他们写故事的时候就会比较重视说,一定要故事表达自己的一句话,内心所想,我都会跟他们说千万不要,表达内心所想是不够好玩的事情。

    • 20:03

      我们要形容这个东西的时候,就已经有一些固定词了,打破这个要回到感受,跟前面说的一样,回到感觉和感受

    • 20:02

      《静电》,通常没有人能发现的场景,我的头发忽然会飞了,他和他的朋友手拉着手,受牵着手离开了我,你收到我的信息了吗,当你握着我的手,我的手指像五根闪电,每碰一下就悄悄说一声我爱你,像闪电一样很快消失,没有人发现,在夜间,我的衣服在偷偷过年,它噼噼啪啪地放了一串鞭炮,觉得不满足,又加了一根烟花,在微弱的天空中我看到了全世界。

    • 20:01

      《三个月亮》,望远镜们是月亮门,三个月亮排列着,有明有暗,一个是柔软的,浅浅的黄刷了一层又一层,是那充满蚊虫的路灯;另一个是清脆的,白月亮里跳跃着黑色的影子,是那些女孩的棕色长辫;最后一个月亮只是那么渺小,那么渺小,只有那么微弱的光,那么微弱,不值一提。

    • 20:00

      诗歌叫《脑海》,一个坏念头和好念头撞在了一起,一个噩梦后面跟着一个美梦和一群梦话,一个记忆想起来的时候是岛,想不起来的时候是茫茫的海水。六岁的小朋友写的诗歌。

    • 20:00

      我通常是会让写作的时候是什么一个状态?是忽然冒出一句话,因为有的人,我们生活中当然会忽然有一个感觉,大部分是这样的,忽然有一个感觉,但是不一定会忽然冒出一句话。当你心态特别放松的时候,你忽然找到一个感觉,你就想把这感觉用最快的方式说出来,说出来之后呢,我们又通过一些训练让它把这个拉长,你说出第一句,要说出第二句,说出第三句,会进行这样的一个训练,所以我们可以看这首诗歌。

    • 19:59

      我注意到同学们在学校里面上课的时候,尤其他们要作文考试的时候,老师过快地让他们分段落、写中心思想,我一样用这个方式,我们要分段落,段落分三层,刚才说的每个段落都是一个维度,你可以从细节的维度,你比如观察一个事物可以从细节的维度,也可以从它跟周边关系的维度,也可以用回忆的角度重新去写,写三个段落,但是跟我们课文中写的段落是不一样的。中心思想永远不能说,只到最后一刻才能说,最后一刻你全部写完之后,你考虑自己要不要说。

    • 19:58

      另外一位认识的英国的绘本画家安东尼布朗,他虽然画的绘本,但我觉得非常文学性。我回到他的故事里面,他说恐惧的时候,每片树叶,每个树干都恐惧,当他遇到危险终于脱险的时候,我顿时就发现了,我开始翻到那一页我顿时觉得,原来这个艺术家真的很有趣,那个危险快到来,小熊忽然脱险之后,所有的树叶都笑了,这也是一个很有趣的一个直观的感受。

    • 19:57

      小朋友的时间感跟我们是不一样的,小朋友或者一个作家,或者一个诗人的时间感是跟普通人不一样的,他能够敏锐地察觉到所有的东西,他的时间是能够膨胀,因为他没有那个语言概念

    • 19:55

      当我们为什么有时候看到一些非常好的诗人的时候,我们会发现他的那感知是如此地敏锐,我是用了一首诗歌,本来那首诗歌只有两个维度的,就是汉语和音律的美,但是我一定要把它拉到现场,这个维度大家也能抓到,但是我又抓到时间、空间、情感维度,用了很多的技术,那么真正好的技术就像儿童一样,它能够把感知膨胀出来,它没有这个界限。

    • 19:52

      诗对我来说就是要回到童年,回到童年的感受。

    • 19:52

      对诗歌来说,我觉得除了语言的,我们前面诗歌课之前,肯定有一些语言的训练,还有一些经典文本的阅读,这些阅读其实并不是,跟前面的古诗一样,并不是在同学头脑中植入一个说这是经典,这是最好的文本,而是这些文本一定是打破我们原先的认知方式的,它一定讲了一些很有趣的东西,我们以前没发现的东西,我讲得多之后,小朋友的头脑也被打开了。其实有时候讲课并不是植入知识,讲课是打散我一直觉得,打散之后,小朋友就能够抛弃原先的那个固定的想法,我们大人也是一样的,找到新的感受,然后慢慢再去琢磨怎么把它写出来。

    • 19:51

      但实际上真正带回来的不只是诗人的诗句,而是我们的感受力,我们重新去阅读它的能力,使我们回到现场。那么真正使我们回到这首诗歌现场的,诗歌只是一个启发,我一直希望我们得到的所有的传统文化,对我们都是一个启发,不是代替我们去感慨,而是代替我们去思考的方式,我们通过这首诗歌,我们可能更多的会去感受自然,感受生活。所以文学对我来说几乎就是一个,只有一个词就是“乐趣”,它不是一个技术,它不是一个行业,对我来说有它就会感觉到生活的方方面面。你想我们如果失去了感受,失去了重新去讲述的那个能力,那么生活一定是一层不变的,所以这个是我做的一个,所以体验是一个非常重要的。

    • 19:50

      其实这首诗我们真的讲的时候讲很久的,我是较为快速地跟大家分享一下这首诗的过程,你会发现其实一首古诗,我们并不是只是用一个维度去念它,就是汉语的美,音律的美,这个是要保留的,但是我们实际上是用不同的维度,时间的维度,地理的维度,心理变化的维度,情态,就情感的维度和思想变化的维度,甚至挖掘到这首诗最大的核心就是乘月而归,用一首文学经过一千多年到我们现在读的时候还是一样是乘月而归的那个状态,被诗歌就带回来了,带到当年的那个夜晚,月夜。

    • 19:50

      最后你看不知乘月几人归,这句话的时候大家都理解了,当你用真正的感受力去体会自然,用文学的方式去把你的感受描写出来的时候,就像乘月而归一样,能够重新找到这首诗当时给我们的震撼感。这个是我对这个古诗,跟小朋友做古诗的一个经验。

    • 19:49

      所以下一句话立刻就变成小朋友,我做了一本书其实,我中间大人和老船夫在感慨时光流逝的时候,小朋友睡着了,所以这里小朋友忽然就说呢,作业闲潭梦落花,谁说时间回不去,他在做梦的时候是梦见了可以回到原先的地方,所以这又是一个情绪的一个反转。所以我这个诗歌并不是我这样去给小朋友直接讲述的,我们是一句一句跟孩子讨论这句讲了什么,画了一张,像沙盘一样做了一张图,到这个月亮的时候,在这里小孩什么心情,这个人怎么说,那个人怎么说,做梦又是什么样的感觉,把这首诗细得非常细,大家最后连起来之后呢,这首诗在我面前就变得非常生动和活跃的。

    • 19:49

      下面那句话又交给老船夫了,鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文,就是这个鸿雁怎么飞都飞不出光,就是小孩刚说了一句想要跟着月亮回去,其实是有点像是现在说的信条里面时光回转的这么个状态。所以下一句话老船夫立刻就会说鸿雁怎么飞都飞不出光之外,然后鱼龙呢,可能鱼要跳出龙门或者是要跃出来,怎么跃都跳不出水,人在时间中也是一样,是不能回去的。

    • 19:48

      说完这句话月亮就到上空了,他会说白云一片去悠悠,这个时候才会想到月亮是照回家里的状态,我这个思念就让小朋友去回顾,你发现这里面有地理位置的变化,有月亮的动态的变化,时间的变化,还有情态的变化,就是你月亮每过一段时间,我们每发出的感慨,它都有情感和情绪的一个变化,里面当然还有思想的变化。所以当老船夫如果说但见长江送流水的时候,小孩会有另外一句有趣的话就是月亮往回走的时候,小孩是说愿逐月华流照君,他想跟着月亮的光呢,流回去照到自己的,等于是回到我前面说的告别的时候。

    • 19:47

      但是第二句话就比较人生感慨,诗歌中常有的,人生代代无穷己,江月年年望相似,这句话我们在诗歌中一般都是,成年诗人会感慨时光流逝这样的一个状态,所以这句话我会给他爸爸来念。第三句就说不知江月待何人,但见长江送流水,我觉得这句话是非常地宿命,所以我会交给船夫来说。我用这样的方式,上面放了三个人,中间三段的时候,三个人是用不同的语调来说这句话,其实诗人同时发出了儿童的感慨,发出了成人的,因为诗人对时光流逝,可能是对境遇的一些感慨,第三个可能是偏向宿命的。所以我会把这诗人的三段不同感慨的感觉放在三个人身上面。

    • 19:46

      那么在中间我甚至会在船上放三个人,为什么呢?因为第一个就是江畔何人初见月,江月何年初照人。我在船上面会放一个老船夫,我真的会跟小朋友拿一个折纸,上面做三个小人,一个老船夫和一个小孩和一个爸爸,所以当大家看见月亮的时候,江畔何人初见月,江月何年初照人的时候,这句话在我听来通常是小朋友会问的,我在咖啡馆里经常听见小朋友会问爸爸妈妈说,爷爷有没有小时候啊,那你的小时候是怎么样的,我未出生前是怎么样的。所以这句话你看,月亮有没有最初的时候,月亮最初的时候第一个照到是谁?

    • 19:46

      等到月亮到上空的时候,小船在这里,因为月亮是往这个方向走,小船是往大海的方向走,到这里的时候,船上的人开始思念,开始告别了,所以月亮有这么一个过程。你会发现这个月亮不但是地理在移动,人的那个心态,月亮刚出来的时候还是很兴奋的,到了江面上看见滟滟随波的时候会惊叹,赞叹,看见那个圆月在空中的时候会发出对人生,对月亮那个,因为大家都在睡觉,这个时候你看见月亮你感受是不一样的,可能只有你醒着,你会一些人生的思考。等到月亮跟你齐平之后,往回走的时候,你往大海的方向走,往东去,月亮往西走的时候,你会思念家里的人,所以它的过程其实是完全看得见的。

    • 19:44

      我也知道潮水晚上会涨潮,所以春江潮水,海水一般涨潮的时候,连通着大海的江水就会开始上涨,这个时候海上的明月正好在夜晚刚刚出生,所以会把这个把这个图象一边讲一边手里一直举个月亮。海水涨潮的时候,江水也会上涨,所以小船这边会放一个纸做的小船,小船会慢慢离开河岸,因为水上涨了嘛,就开始离开那个。所以前面有江流婉转,就慢慢地绕,绕到大江上面,才沿着这个江会这样行走,我会画一个地理的图形。到中间的时候,月亮在正当空的时候,这样看见月亮的时候,人就会发出各种感慨,比如说江天一色无纤尘,人生代代无穷己,这样你看看。

    • 19:44

      我在春江潮水的时候我会讲那个,讲课的时候我会做一个大的桌面,铺上灰色的桌布,手里真的会拿一个月亮,因为那天里面讲到春半不回家,所以时间我一般都会定在,我会好几个维度,刚才第一个维度是真实的感受维度。第二个维度是空间的维度,地理维度,就怎么样看见一首诗歌,我会从东南方向,所以说这天可能是清明节的时候,一般来说这个时间的晚上天黑的时候月亮就开始上升了,因为我有时候看月亮的时候发现,我们很少看见,以前斜月在正上空的,都是圆月,所以在那天的月亮是在天刚黑的时候就开始上升了。

    • 19:43

      每个小朋友他都可能去旅行的,我就会先让他们把这个真实体验给写出来或者描述出来,其实不一定是先写的,因为写其实挺难,先你得选择文字了,描述的时候你会迟疑,语气,想,这个都是一个过程,这个过程会先被记下来。所以我会非常重视,就是我们看一首古诗词的时候,这个古诗词讲的是什么样的自然场景,我们有没有经历过,先要进行一次大家互相交流和描述,它其实是一个回忆,就真正的一个写作在现场的时候,没有人到了一个地方去写东西的时候,到了一个现场就已经想着我要写东西,拿个笔记本边走边写的,通常都是回去回忆的时候,重新把这个景象给唤醒了。而且回忆的时候,才会让这景象更加的,平时我们看不到的东西也会被唤醒,也会被回忆起来,所以我会让小朋友先做这个过程。

    • 19:41

      我其实特别重视这个,找回第一手的感觉,重新去发现。我们在学习中国文化,不管是文学和艺术的时候,我都是非常重视,不要去临摹,那么我们可能看前人的经验。所以今天讲这古诗呢,其实我也是想这样,古诗在我心目中并不是古老的,所有的诗歌,不管现代诗,古诗,诗就是描摹正在发生的当下的新的感受、新的体会,把这种因为新产生的震撼和撼动感传达给读者。所以在我心目中从来没有古诗这么一个想法。

    • 19:41

      比如说我去西安的时候,看见西安洞窟里面的一些墓葬壁画,我甚至能想到有个故事讲吴道子说三天就画完了300里的嘉陵江这么一个文学描写,你会发现我们以前在山水中学到的斧劈皴,大斧劈,小斧劈,雨点皴那些皴法,这些都是名词,这些都是临摹前人作品要获得经典,然后把它归纳成的一个名词。然后我们临摹的时候也会用浓墨去描摹那个范本,他怎么画我们也怎么画,我们睁着眼睛看到的是范本而不是大自然,而不是一手的经验。所以我在看那个西安的墓葬壁画中发现,中国山水的皴法几乎就是一个写生,他画各种山,然后把山的轮廓,就像构图一样,把山的几根重要线画出来,然后斧劈皴是做山的明暗,当然不是那种非常写实的明暗,而是做得非常有韵味的这些明暗感,这个其实就是自然写生的一个感受了。

    • 19:39

      如果我们去了一个别的洞窟里面会看到,他们说这个洞窟是初唐的,我说这个洞窟一半是晚唐的,因为洞窟里面一半是淡墨,像我前面说的淡墨写生的状态,另外一半就是浓墨绘画的状态,浓墨绘画有个什么特点呢?它更注重线条了。在我看来,从非常生动的观察,然后落回纸上面,把观察到的东西画到纸上面,那浓淡相宜的手法,非常生动的手法,变成浓墨的勾线,它其实就是一种临摹的思维,就我们对传统过于敬重。

    • 19:37

      看似是没有章法的,很像我们用淡墨,浓墨相宜的方式去做一个素写和写生的状态,但是整个气韵就非常生动,这个画的作者可能是无名的,但是不管怎么样它都一是幅杰作。

    • 19:37

      我自己在画画的时候会觉得我们的传统中有非常好的观的方式,就是观看、体会世界的方式。但也有另外一种,因为我们太尊重传统了,所以会形成一种临摹的学习方式,比如我去敦煌,我会看到盛唐的维摩诘像,你会发现它跟我们现在的水墨画是完全不一样的,就像毛笔去画素写一样,它会真的观察一个人,然后用淡墨去画他的轮廓线,他的眉毛,然后他的哪个眼睛,眼睛中间就会点,它完全是拿水墨非常有韵律的笔墨去描摹这个事物。

    • 19:35

      今天的主题其实叫做重新写一首中国诗歌,不是说我们要把它写成白话文。我们中国有一个非常好的传统,我们到了山上面,到了泰山上你会想一览众山小啊,然后到了月光下我们有月光的诗歌,这种感受当然非常好,以后古诗里面有很好的韵律,有最美的汉语在里面出现。但是呢,因为我们太多的感受可能会代替我们去思考,我们到了一个新的地方,其实我们头脑中出现的第一个肯定不是故事,而是自己看见当时的那个场景,那个状态,这是我觉得我想要去保留的。

    • 19:34

      感受是第一位的,然后再去找词汇,再去找好的表达方式,这是一个我觉得文学中最有意思的地方。有一位瑞典诗人特朗斯特罗姆他写过一个有趣的形容,就说夜晚的时候得到了一些感觉,就好像水母一样,但是如果你把它用文字或者你再换个感觉的时候,状态失去的时候你把它打捞出来,写出来的时候就软塌塌的失去了形状,好像感觉是无法被打捞的。其实一个作家在寻找写作的时候,是在打捞自己的那个第一感受,就把它写得非常生动。

    • 19:33

      当你感受到,并且想要把它表达出来,你可能就需要文学能力了,因为感受是非常独特和细微的,你每天的感受可能都是不同的,但是你要表达出来可能你得想,就怎么样用最精确的词,最好的状态,因为新的状态去写出来,必须找到新的词汇,新的组织方法,所以文学是一个不断往前探索的方式。

    • 19:32

      我自己身份比较多,有时候画画,有时候写作,我其实从来没有固定在某种职业上面。但文学对我一直很重要,文学从来它不是说是一个职业,它几乎就是我生活的一部分,对我来说文学就是一个感受能力

    • 19:31

      大家好,我是熊亮,欢迎收看今天的直播,今天是中华文学基金会和平安公益基金会共同主办的一个公益活动,叫做“爱不孤读”,是提升青少年文学素养的一个计划,我是这次课的老师。

    • 19:14

      熊亮,广受认可和欢迎的中国原创绘本作家,2017年陈伯吹国际儿童文学奖得主,曾入围2018年度国际安徒生奖插画奖。多部作品被翻译并在海外获奖,是中国绘本代表作者之一。第一个在中国提出和推动绘本“纸上戏剧”概念,其绘本立意根源于中国传统文化和东方哲学,画面能轻易被孩子、甚至不同文化背景的读者理解,富于情感表现力。

    • 19:14

      本次直播邀请到绘本作家熊亮担任主讲,将通过诗歌这一别具趣味和开放性的通道,讲述新的发现与体会,探讨诗歌语言对儿童阅读与写作的启发性

    • 19:07

      想写诗吗?熊亮老师小课堂开课啦!请搬好小板凳听讲啦!

    • 19:05

    重新书写一首诗歌

    本次直播通过诗歌这一别具趣味和开放性的通道,讲述新的发现与体会,探讨诗歌语言对儿童阅读与写作的启发性。

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  • 主持人

    今天的直播就到这里,感谢您观看,我们下次再见!

    主持人

    由于时间关系,今天的直播已经进入尾声,留言中有些未及回答的问题请大家谅解,希望大家能从今晚的直播中有所收获,爱诗歌,爱文学,爱生活。

    主持人

    各位网友大家好,我们的直播将于19:30准时开始。敬请期待!

    2020-09-25

    • 20:26

      今天的直播课堂到这里就结束了,感谢大家收看!下期再会!

    • 20:24

      今天的活动就到这里,同时也请登录中国作家网“爱不孤独”青少年文学素养提升计划,希望大家踊跃投稿,像今天的活动如果大家有什么启发的话可以写下来,谢谢大家!

    • 20:23

      写作应该是一个我们终身的一个功课,不一定要当文学家,也不一定要当作家的,我们的写作就是我们生活的一部分,我觉得所有的都应该保持这么一个状态,这是非常有意思的。

    • 20:23

       所以写作我觉得不只是一个写作力和观察力或者是理解力的一个训练,同时它是一个体能训练,它是一个心理和生理的训练,不管是写作或者是公益,做艺术任何东西,它都是这么一个训练。

    • 20:22

      在这观察脉络之下,因为是你自己的观察脉络,你就会找到跟别人完全不同的理解方式,找到新的角度,甚至找到一个新的别人所未察觉到的一个领域,所以你会把它写出来。然后写的时候呢,是更加放空的,因为你有了这个概念之后,你可能在某一天精神和状态非常集中,又放空,又舒畅,又非常专注力集中的时候,灵光一闪,就开始把它写下来了。

    • 20:22

      写作有点像是一个放空自己去感受世界,我今天把写作想象成一个虚拟东西,一个场域,你开始是放空的,你想了解这个事情,你就进入到这个场域,你会把你看到的、听到的所有东西都容纳进来或者学到的知识,别人讲的所有东西,别人写过的东西容纳进来,然后你再静静地酝酿它,某一天你回忆,你会发现你在收集这些过程当中其实是有归纳和整理的一个脉络的,这个你开始并不知道,等你回忆的时候你会发现自己是有一个观察脉络的。

    • 20:21

      我们这个主题叫做“重写”,重新书写一首诗,就是要去通过古诗去更多感受,并且了解身边的事迹,当我们的感受力越强,我们了解越多的时候,我们就能写出来,写作有点像是这样,你开始的时候一定是不带着期许的,带着期许就好像已经分好段落,要写中心思想了,那肯定不是一个好的选择。

    • 20:15

      再跟大家讲一个,比如说我们在读到一首古诗,我通常会比较建议大家用不同文体,不同的文学作品来做比较,甚至东西方做比较。我们会同一个素材,同一个主题,找不同的文章来阅读,感受每个作家之间的差异。

    • 20:14

      所以真正的传统我觉得是要回到感受和表达中,那么就是要写,不写的话,永远是一种传统,永远是一种财富、财产,你得重新去写,写一定是跟自己感受相关的东西。

    • 20:12

      我们其实传统不用担心它会失去的,因为用的是汉语,汉语里面全包含在这里面。但是我们去背诵它,我觉得背诵和临摹它,它就失去了,我们重新去分析它,归纳它,重新把这个词语牵回到生活当中,牵回到自然当中,牵回到行动当中的时候,牵回到时间里面,牵回到此刻的时间里面的时候,它这些词汇都会变活,这传统怎么可能会失去呢。

    • 20:09

       第二个就是词汇,词语是可以读的,可以归纳。

    • 20:07

      其实我们真的要永远保持新鲜感,要克制这样的想法的,你小时候作文课上面写范文的时候,让你写中心思想,中心思想通常不是你自己的想法,而是你要为了应付这个分数去写的这个中心思想。

    • 20:06

       另外就是我们在学习课文的时候会用一个词汇,就是词语练习,段落,中心思想,中心思想是我永远反对的,我们做写故事的人,我们会有很多年轻的作者,他们写故事的时候就会比较重视说,一定要故事表达自己的一句话,内心所想,我都会跟他们说千万不要,表达内心所想是不够好玩的事情。

    • 20:03

      我们要形容这个东西的时候,就已经有一些固定词了,打破这个要回到感受,跟前面说的一样,回到感觉和感受

    • 20:02

      《静电》,通常没有人能发现的场景,我的头发忽然会飞了,他和他的朋友手拉着手,受牵着手离开了我,你收到我的信息了吗,当你握着我的手,我的手指像五根闪电,每碰一下就悄悄说一声我爱你,像闪电一样很快消失,没有人发现,在夜间,我的衣服在偷偷过年,它噼噼啪啪地放了一串鞭炮,觉得不满足,又加了一根烟花,在微弱的天空中我看到了全世界。

    • 20:01

      《三个月亮》,望远镜们是月亮门,三个月亮排列着,有明有暗,一个是柔软的,浅浅的黄刷了一层又一层,是那充满蚊虫的路灯;另一个是清脆的,白月亮里跳跃着黑色的影子,是那些女孩的棕色长辫;最后一个月亮只是那么渺小,那么渺小,只有那么微弱的光,那么微弱,不值一提。

    • 20:00

      诗歌叫《脑海》,一个坏念头和好念头撞在了一起,一个噩梦后面跟着一个美梦和一群梦话,一个记忆想起来的时候是岛,想不起来的时候是茫茫的海水。六岁的小朋友写的诗歌。

    • 20:00

      我通常是会让写作的时候是什么一个状态?是忽然冒出一句话,因为有的人,我们生活中当然会忽然有一个感觉,大部分是这样的,忽然有一个感觉,但是不一定会忽然冒出一句话。当你心态特别放松的时候,你忽然找到一个感觉,你就想把这感觉用最快的方式说出来,说出来之后呢,我们又通过一些训练让它把这个拉长,你说出第一句,要说出第二句,说出第三句,会进行这样的一个训练,所以我们可以看这首诗歌。

    • 19:59

      我注意到同学们在学校里面上课的时候,尤其他们要作文考试的时候,老师过快地让他们分段落、写中心思想,我一样用这个方式,我们要分段落,段落分三层,刚才说的每个段落都是一个维度,你可以从细节的维度,你比如观察一个事物可以从细节的维度,也可以从它跟周边关系的维度,也可以用回忆的角度重新去写,写三个段落,但是跟我们课文中写的段落是不一样的。中心思想永远不能说,只到最后一刻才能说,最后一刻你全部写完之后,你考虑自己要不要说。

    • 19:58

      另外一位认识的英国的绘本画家安东尼布朗,他虽然画的绘本,但我觉得非常文学性。我回到他的故事里面,他说恐惧的时候,每片树叶,每个树干都恐惧,当他遇到危险终于脱险的时候,我顿时就发现了,我开始翻到那一页我顿时觉得,原来这个艺术家真的很有趣,那个危险快到来,小熊忽然脱险之后,所有的树叶都笑了,这也是一个很有趣的一个直观的感受。

    • 19:57

      小朋友的时间感跟我们是不一样的,小朋友或者一个作家,或者一个诗人的时间感是跟普通人不一样的,他能够敏锐地察觉到所有的东西,他的时间是能够膨胀,因为他没有那个语言概念

    • 19:55

      当我们为什么有时候看到一些非常好的诗人的时候,我们会发现他的那感知是如此地敏锐,我是用了一首诗歌,本来那首诗歌只有两个维度的,就是汉语和音律的美,但是我一定要把它拉到现场,这个维度大家也能抓到,但是我又抓到时间、空间、情感维度,用了很多的技术,那么真正好的技术就像儿童一样,它能够把感知膨胀出来,它没有这个界限。

    • 19:52

      诗对我来说就是要回到童年,回到童年的感受。

    • 19:52

      对诗歌来说,我觉得除了语言的,我们前面诗歌课之前,肯定有一些语言的训练,还有一些经典文本的阅读,这些阅读其实并不是,跟前面的古诗一样,并不是在同学头脑中植入一个说这是经典,这是最好的文本,而是这些文本一定是打破我们原先的认知方式的,它一定讲了一些很有趣的东西,我们以前没发现的东西,我讲得多之后,小朋友的头脑也被打开了。其实有时候讲课并不是植入知识,讲课是打散我一直觉得,打散之后,小朋友就能够抛弃原先的那个固定的想法,我们大人也是一样的,找到新的感受,然后慢慢再去琢磨怎么把它写出来。

    • 19:51

      但实际上真正带回来的不只是诗人的诗句,而是我们的感受力,我们重新去阅读它的能力,使我们回到现场。那么真正使我们回到这首诗歌现场的,诗歌只是一个启发,我一直希望我们得到的所有的传统文化,对我们都是一个启发,不是代替我们去感慨,而是代替我们去思考的方式,我们通过这首诗歌,我们可能更多的会去感受自然,感受生活。所以文学对我来说几乎就是一个,只有一个词就是“乐趣”,它不是一个技术,它不是一个行业,对我来说有它就会感觉到生活的方方面面。你想我们如果失去了感受,失去了重新去讲述的那个能力,那么生活一定是一层不变的,所以这个是我做的一个,所以体验是一个非常重要的。

    • 19:50

      其实这首诗我们真的讲的时候讲很久的,我是较为快速地跟大家分享一下这首诗的过程,你会发现其实一首古诗,我们并不是只是用一个维度去念它,就是汉语的美,音律的美,这个是要保留的,但是我们实际上是用不同的维度,时间的维度,地理的维度,心理变化的维度,情态,就情感的维度和思想变化的维度,甚至挖掘到这首诗最大的核心就是乘月而归,用一首文学经过一千多年到我们现在读的时候还是一样是乘月而归的那个状态,被诗歌就带回来了,带到当年的那个夜晚,月夜。

    • 19:50

      最后你看不知乘月几人归,这句话的时候大家都理解了,当你用真正的感受力去体会自然,用文学的方式去把你的感受描写出来的时候,就像乘月而归一样,能够重新找到这首诗当时给我们的震撼感。这个是我对这个古诗,跟小朋友做古诗的一个经验。

    • 19:49

      所以下一句话立刻就变成小朋友,我做了一本书其实,我中间大人和老船夫在感慨时光流逝的时候,小朋友睡着了,所以这里小朋友忽然就说呢,作业闲潭梦落花,谁说时间回不去,他在做梦的时候是梦见了可以回到原先的地方,所以这又是一个情绪的一个反转。所以我这个诗歌并不是我这样去给小朋友直接讲述的,我们是一句一句跟孩子讨论这句讲了什么,画了一张,像沙盘一样做了一张图,到这个月亮的时候,在这里小孩什么心情,这个人怎么说,那个人怎么说,做梦又是什么样的感觉,把这首诗细得非常细,大家最后连起来之后呢,这首诗在我面前就变得非常生动和活跃的。

    • 19:49

      下面那句话又交给老船夫了,鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文,就是这个鸿雁怎么飞都飞不出光,就是小孩刚说了一句想要跟着月亮回去,其实是有点像是现在说的信条里面时光回转的这么个状态。所以下一句话老船夫立刻就会说鸿雁怎么飞都飞不出光之外,然后鱼龙呢,可能鱼要跳出龙门或者是要跃出来,怎么跃都跳不出水,人在时间中也是一样,是不能回去的。

    • 19:48

      说完这句话月亮就到上空了,他会说白云一片去悠悠,这个时候才会想到月亮是照回家里的状态,我这个思念就让小朋友去回顾,你发现这里面有地理位置的变化,有月亮的动态的变化,时间的变化,还有情态的变化,就是你月亮每过一段时间,我们每发出的感慨,它都有情感和情绪的一个变化,里面当然还有思想的变化。所以当老船夫如果说但见长江送流水的时候,小孩会有另外一句有趣的话就是月亮往回走的时候,小孩是说愿逐月华流照君,他想跟着月亮的光呢,流回去照到自己的,等于是回到我前面说的告别的时候。

    • 19:47

      但是第二句话就比较人生感慨,诗歌中常有的,人生代代无穷己,江月年年望相似,这句话我们在诗歌中一般都是,成年诗人会感慨时光流逝这样的一个状态,所以这句话我会给他爸爸来念。第三句就说不知江月待何人,但见长江送流水,我觉得这句话是非常地宿命,所以我会交给船夫来说。我用这样的方式,上面放了三个人,中间三段的时候,三个人是用不同的语调来说这句话,其实诗人同时发出了儿童的感慨,发出了成人的,因为诗人对时光流逝,可能是对境遇的一些感慨,第三个可能是偏向宿命的。所以我会把这诗人的三段不同感慨的感觉放在三个人身上面。

    • 19:46

      那么在中间我甚至会在船上放三个人,为什么呢?因为第一个就是江畔何人初见月,江月何年初照人。我在船上面会放一个老船夫,我真的会跟小朋友拿一个折纸,上面做三个小人,一个老船夫和一个小孩和一个爸爸,所以当大家看见月亮的时候,江畔何人初见月,江月何年初照人的时候,这句话在我听来通常是小朋友会问的,我在咖啡馆里经常听见小朋友会问爸爸妈妈说,爷爷有没有小时候啊,那你的小时候是怎么样的,我未出生前是怎么样的。所以这句话你看,月亮有没有最初的时候,月亮最初的时候第一个照到是谁?

    • 19:46

      等到月亮到上空的时候,小船在这里,因为月亮是往这个方向走,小船是往大海的方向走,到这里的时候,船上的人开始思念,开始告别了,所以月亮有这么一个过程。你会发现这个月亮不但是地理在移动,人的那个心态,月亮刚出来的时候还是很兴奋的,到了江面上看见滟滟随波的时候会惊叹,赞叹,看见那个圆月在空中的时候会发出对人生,对月亮那个,因为大家都在睡觉,这个时候你看见月亮你感受是不一样的,可能只有你醒着,你会一些人生的思考。等到月亮跟你齐平之后,往回走的时候,你往大海的方向走,往东去,月亮往西走的时候,你会思念家里的人,所以它的过程其实是完全看得见的。

    • 19:44

      我也知道潮水晚上会涨潮,所以春江潮水,海水一般涨潮的时候,连通着大海的江水就会开始上涨,这个时候海上的明月正好在夜晚刚刚出生,所以会把这个把这个图象一边讲一边手里一直举个月亮。海水涨潮的时候,江水也会上涨,所以小船这边会放一个纸做的小船,小船会慢慢离开河岸,因为水上涨了嘛,就开始离开那个。所以前面有江流婉转,就慢慢地绕,绕到大江上面,才沿着这个江会这样行走,我会画一个地理的图形。到中间的时候,月亮在正当空的时候,这样看见月亮的时候,人就会发出各种感慨,比如说江天一色无纤尘,人生代代无穷己,这样你看看。

    • 19:44

      我在春江潮水的时候我会讲那个,讲课的时候我会做一个大的桌面,铺上灰色的桌布,手里真的会拿一个月亮,因为那天里面讲到春半不回家,所以时间我一般都会定在,我会好几个维度,刚才第一个维度是真实的感受维度。第二个维度是空间的维度,地理维度,就怎么样看见一首诗歌,我会从东南方向,所以说这天可能是清明节的时候,一般来说这个时间的晚上天黑的时候月亮就开始上升了,因为我有时候看月亮的时候发现,我们很少看见,以前斜月在正上空的,都是圆月,所以在那天的月亮是在天刚黑的时候就开始上升了。

    • 19:43

      每个小朋友他都可能去旅行的,我就会先让他们把这个真实体验给写出来或者描述出来,其实不一定是先写的,因为写其实挺难,先你得选择文字了,描述的时候你会迟疑,语气,想,这个都是一个过程,这个过程会先被记下来。所以我会非常重视,就是我们看一首古诗词的时候,这个古诗词讲的是什么样的自然场景,我们有没有经历过,先要进行一次大家互相交流和描述,它其实是一个回忆,就真正的一个写作在现场的时候,没有人到了一个地方去写东西的时候,到了一个现场就已经想着我要写东西,拿个笔记本边走边写的,通常都是回去回忆的时候,重新把这个景象给唤醒了。而且回忆的时候,才会让这景象更加的,平时我们看不到的东西也会被唤醒,也会被回忆起来,所以我会让小朋友先做这个过程。

    • 19:41

      我其实特别重视这个,找回第一手的感觉,重新去发现。我们在学习中国文化,不管是文学和艺术的时候,我都是非常重视,不要去临摹,那么我们可能看前人的经验。所以今天讲这古诗呢,其实我也是想这样,古诗在我心目中并不是古老的,所有的诗歌,不管现代诗,古诗,诗就是描摹正在发生的当下的新的感受、新的体会,把这种因为新产生的震撼和撼动感传达给读者。所以在我心目中从来没有古诗这么一个想法。

    • 19:41

      比如说我去西安的时候,看见西安洞窟里面的一些墓葬壁画,我甚至能想到有个故事讲吴道子说三天就画完了300里的嘉陵江这么一个文学描写,你会发现我们以前在山水中学到的斧劈皴,大斧劈,小斧劈,雨点皴那些皴法,这些都是名词,这些都是临摹前人作品要获得经典,然后把它归纳成的一个名词。然后我们临摹的时候也会用浓墨去描摹那个范本,他怎么画我们也怎么画,我们睁着眼睛看到的是范本而不是大自然,而不是一手的经验。所以我在看那个西安的墓葬壁画中发现,中国山水的皴法几乎就是一个写生,他画各种山,然后把山的轮廓,就像构图一样,把山的几根重要线画出来,然后斧劈皴是做山的明暗,当然不是那种非常写实的明暗,而是做得非常有韵味的这些明暗感,这个其实就是自然写生的一个感受了。

    • 19:39

      如果我们去了一个别的洞窟里面会看到,他们说这个洞窟是初唐的,我说这个洞窟一半是晚唐的,因为洞窟里面一半是淡墨,像我前面说的淡墨写生的状态,另外一半就是浓墨绘画的状态,浓墨绘画有个什么特点呢?它更注重线条了。在我看来,从非常生动的观察,然后落回纸上面,把观察到的东西画到纸上面,那浓淡相宜的手法,非常生动的手法,变成浓墨的勾线,它其实就是一种临摹的思维,就我们对传统过于敬重。

    • 19:37

      看似是没有章法的,很像我们用淡墨,浓墨相宜的方式去做一个素写和写生的状态,但是整个气韵就非常生动,这个画的作者可能是无名的,但是不管怎么样它都一是幅杰作。

    • 19:37

      我自己在画画的时候会觉得我们的传统中有非常好的观的方式,就是观看、体会世界的方式。但也有另外一种,因为我们太尊重传统了,所以会形成一种临摹的学习方式,比如我去敦煌,我会看到盛唐的维摩诘像,你会发现它跟我们现在的水墨画是完全不一样的,就像毛笔去画素写一样,它会真的观察一个人,然后用淡墨去画他的轮廓线,他的眉毛,然后他的哪个眼睛,眼睛中间就会点,它完全是拿水墨非常有韵律的笔墨去描摹这个事物。

    • 19:35

      今天的主题其实叫做重新写一首中国诗歌,不是说我们要把它写成白话文。我们中国有一个非常好的传统,我们到了山上面,到了泰山上你会想一览众山小啊,然后到了月光下我们有月光的诗歌,这种感受当然非常好,以后古诗里面有很好的韵律,有最美的汉语在里面出现。但是呢,因为我们太多的感受可能会代替我们去思考,我们到了一个新的地方,其实我们头脑中出现的第一个肯定不是故事,而是自己看见当时的那个场景,那个状态,这是我觉得我想要去保留的。

    • 19:34

      感受是第一位的,然后再去找词汇,再去找好的表达方式,这是一个我觉得文学中最有意思的地方。有一位瑞典诗人特朗斯特罗姆他写过一个有趣的形容,就说夜晚的时候得到了一些感觉,就好像水母一样,但是如果你把它用文字或者你再换个感觉的时候,状态失去的时候你把它打捞出来,写出来的时候就软塌塌的失去了形状,好像感觉是无法被打捞的。其实一个作家在寻找写作的时候,是在打捞自己的那个第一感受,就把它写得非常生动。

    • 19:33

      当你感受到,并且想要把它表达出来,你可能就需要文学能力了,因为感受是非常独特和细微的,你每天的感受可能都是不同的,但是你要表达出来可能你得想,就怎么样用最精确的词,最好的状态,因为新的状态去写出来,必须找到新的词汇,新的组织方法,所以文学是一个不断往前探索的方式。

    • 19:32

      我自己身份比较多,有时候画画,有时候写作,我其实从来没有固定在某种职业上面。但文学对我一直很重要,文学从来它不是说是一个职业,它几乎就是我生活的一部分,对我来说文学就是一个感受能力

    • 19:31

      大家好,我是熊亮,欢迎收看今天的直播,今天是中华文学基金会和平安公益基金会共同主办的一个公益活动,叫做“爱不孤读”,是提升青少年文学素养的一个计划,我是这次课的老师。

    • 19:14

      熊亮,广受认可和欢迎的中国原创绘本作家,2017年陈伯吹国际儿童文学奖得主,曾入围2018年度国际安徒生奖插画奖。多部作品被翻译并在海外获奖,是中国绘本代表作者之一。第一个在中国提出和推动绘本“纸上戏剧”概念,其绘本立意根源于中国传统文化和东方哲学,画面能轻易被孩子、甚至不同文化背景的读者理解,富于情感表现力。

    • 19:14

      本次直播邀请到绘本作家熊亮担任主讲,将通过诗歌这一别具趣味和开放性的通道,讲述新的发现与体会,探讨诗歌语言对儿童阅读与写作的启发性

    • 19:07

      想写诗吗?熊亮老师小课堂开课啦!请搬好小板凳听讲啦!

    • 19:05

    • 137****8926 :19:01
      欢迎老师!

    • 156****7373 :19:13
      熊亮老师,欢迎您讲座,孩子很是喜欢您的作品兔爷呢!【玫瑰】

    • 189****3196 :19:14
      欢迎熊老师o(^o^)o【呲牙】【礼品】

    • 189****4670 :19:15
      期待【微笑】【微笑】【微笑】

    • 186****8025 :19:14
      四只小猫好可爱哦

    • 主持人 回复 147****7609 : 19:11
      是的,熊老师直播有很多干货哦。

      147****7609 :
      哇塞⊙ω⊙,熊老师现场直播吗?【微笑】【玫瑰】

    • 主持人 回复 188****7630 : 19:13
      欢迎欢迎!

      188****7630 :
      马上直播了期待

    • 159****8444 :19:16
      【愉快】赶紧搬个小板凳等待

    • 186****8025 :19:14
      给设计加鸡腿【偷笑】

    • 主持人 回复 155****1523 : 19:17
      您很有眼光哦。谢谢关注中国作家网!

      155****1523 :
      看的出来,今天一定是位艺术家,感谢作家网为我们带来的财富【赞同】【赞同】【赞同】

    • 134****6159 :19:18
      这次内容太棒了【玫瑰】~

    • 主持人 回复 183****2069 : 19:20
      没有,刚刚好。欢迎!

      183****2069 :
      来啦!来啦!没有迟到吧?

    • 主持人 回复 183****2069 : 19:21
      是不是很可爱呀?

      183****2069 :
      看到那几只小猫,想到了熊老师的作品,京剧猫【害羞】

    • 157****5542 :19:21
      熊老师来了【玫瑰】

    • 157****5542 :19:22
      要和家里小孩一起看了【呲牙】

    • 177****5850 :19:25
      培养孩子的写作兴趣,太好了 来对了。。。

    • 150****5393 :19:19
      熊老师,我知道的,曾入围国际安徒生奖插画奖呢【玫瑰】。很是让我们期待今天带来的精彩分享。今天在哪里直播呀?

    • 157****1729 :19:28
      要开播了!!!

    • 主持人 回复 132****9851 : 19:27
      欢迎欢迎!

      132****9851 :
      家里两个孩子被我抓过来了【微笑】【微笑】,期待

    • 151****1892 :19:22
      熊老师在哪里???

    • 133****3954 :19:24
      羡慕熊老师发量【呲牙】。

    • 152****2656 :19:29
      中国诗歌是值得我们永远学习的一件事,一件有意义的事情【赞同】今天一定会竖起来听【微笑】

    • 157****1729 :19:29
      开心

    • 177****5850 :19:26
      京剧猫有长坂坡和武松打虎【呲牙】一群猫们的精彩京剧故事

    • 151****7954 :19:30
      太好了

    • 139****7895 :19:31
      文学是感受能力【微笑】赞同

    • 178****5893 :19:31
      熊老师讲的很有感染力【呲牙】

    • 151****7954 :19:32
      【赞同】

    • 144****3524 :19:32
      风筝是点睛之笔【鼓掌】

    • 186****3603 :19:32
      老师的胡子好个性

    • 178****5893 :19:31
      感觉总是在笑真好

    • 131****7467 :19:34
      每个孩子的感受都是一种艺术,因为感受中都会带有灵魂。我不知道这样说对不对(~_~;)

    • 139****7895 :19:30
      哇塞,熊老师来啦!赶快叫孩子来听【鼓掌】

    • 151****7954 :19:38
      讲的太好了

    • 主持人 回复 156****3866 : 19:35
      多关注我们的直播哦。

      156****3866 :
      又画画又写作给熊老师鼓掌【鼓掌】,我也想培养,不知如何下手

    • 139****0805 :19:36
      喜欢熊亮老师的造型,其造诣也应该是别具特色,独具匠心。

    • 157****6935 :19:36
      艺术与文学

    • 133****5750 :19:38
      艺术源于生活

    • 139****9022 :19:40
      认真听,都是干货。【微笑】

    • 139****9022 :19:40
      可以做笔记管孩子了【调皮】。

    • 131****2375 :19:42
      熊老师好!看过您的作品,兔爷,京剧猫,灶王爷,很是让孩子喜欢,我们会一直关注下去。期待您更多的作品,孩子很喜欢您的作品。

    • 157****6935 :19:36
      艺术与文学。

    • 151****6135 :19:36
      晚唐是工笔画

    • 157****5599 :19:42
      果然想要出好的作品就要多多观察自然观察生活留意身边细小的事情

    • 147****3747 :19:43
      绘画是需要灵感的吧

    • 主持人 回复 155****5056 : 19:43
      欢迎哦,以后常来!

      155****5056 :
      【赞同】老师好,大家好。第一次来直播间

    • 135****2299 :19:44
      老师讲的好

    • 144****3524 :19:31
      哇塞,这期这么清楚呢?怎么拍的?

    • 151****2893 :19:33
      当时天天陪我娃娃看京剧猫,是那个动画片不?孩子百看不厌,我也看出点意思【呲牙】特别好

    • 151****6135 :19:33
      须弥山【赞同】

    • 151****6135 :19:36
      初唐的风格是盛世风格

    • 主持人 回复 132****8949 : 19:47
      欢迎欢迎!好的直播不怕晚。

      132****8949 :
      来晚了来晚了

    • 主持人 回复 132****8949 : 19:47
      直播结束后欢迎看回放哦。

      132****8949 :
      是不是错过了很多【发呆】

    • 156****2653 :19:45
      【愉快】【愉快】听起来很有启发。

    • 139****8718 :19:45
      老师好!我也喜欢折纸,妈妈说来听课了,月亮上真的有嫦娥吗?

    • 156****2653 :19:45
      感觉茅塞顿开

    • 155****5056 :19:46
      一定

    • 187****8439 :19:49
      老师好!好有亲和力哟,喜欢继续看。。。

    • 183****4931 :19:49
      我来了【玫瑰】,认真听老师讲课

    • 139****0805 :19:49
      带人如临其境,深刻体味到画中有诗,诗中有画,时空的隧道,一任遨游。【赞同】【玫瑰】

    • 187****8439 :19:51
      文学需要培养兴趣,乐趣

    • 155****7544 :19:51
      这个画能看出生命力【赞同】

    • 157****9081 :19:47
      老师好!妈妈说跟您学画画可以吗?我喜欢手工制作

    • 130****4108 :19:48
      小朋友都可以写诗歌,我们咋不能呢?

    • 147****3747 :19:44
      老师的姿势有点像太极【害羞】不会也会舞吧?能文能舞,绝了

    • 主持人 回复 155****5284 : 19:52
      是的呢。

      155****5284 :
      这是老师的工作室吗?好多书

    • 139****6059 :19:52
      游侠小木客记下来了【愉快】

    • 150****3890 :19:52
      风筝好看

    • 158****2181 :19:53
      来迟了,在宴会上。但不舍的这场文学盛宴,就不顾亲友的热闹,点开手机收看直播。

    • 151****6135 :19:53
      早上谁会炒辣椒呀【呲牙】

    • 151****6135 :19:53
      我就会早上炒辣椒【憨笑】

    • 150****3890 :19:54
      老师喜欢观察生活中的点点点滴滴

    • 157****9230 :19:54
      看到风筝,想起来好多年没放过风筝了,怀念。

    • 131****9815 :19:55
      孩子的话虽然是天真的,这才是文学成分的纯粹内涵吧

    • 155****5056 :19:56
      先听了熊老师说重新写一首中国诗歌,不是说我们要把它写成白话文。我们中国有一个非常好的传统。我最认同这句话,从唐诗到宋词再到元曲,这是一脉相传的诗歌传统。其实元曲中有一些作品跟我们新诗很象的了。我一直在想,如果明清的小说没有那么发达的话,元曲的走向是不是会发展成我们现代诗歌。

    • 131****9815 :19:56
      老师会不会从所有人的身上都能挖掘艺术点【害羞】

    • 主持人 回复 158****2181 : 19:56
      你好,加油!

      158****2181 :
      本名吕波,笔名漠耕。写作是朝圣,作家是一直追求的梦想。为将心中的感触,变成社会的,公众的,人民的共同的心语,一直在路上奔跑努力!

    • 133****1651 :19:57
      又快乐又能增长知识

    • 133****1651 :19:56
      让生活充满乐趣和滋味羡慕老师的生活方式。

    • 138****5687 :19:58
      老师好会挖掘,要我们家长根本不会

    • 153****6705 :19:59
      老师文艺范十足【赞同】

    • 138****5687 :19:59
      观察万物都会有艺术点

    • 138****5687 :19:59
      老师的生活方式好让我们羡慕【玫瑰】

    • 主持人 回复 188****7630 : 19:13
      您好,这次暂时没有。

      188****7630 :
      这次直播有抽奖吗?

    • 130****1248 :20:01
      三个月亮,文字好可爱

    • 155****6564 :20:00
      感觉是什么?

    • 182****3006 :20:01
      这个孩子怎么会这么优秀

    • 144****3592 :20:02
      小朋友们真棒!

    • 182****3006 :20:02
      孩子居然能写出这么好的诗歌。我也试试【呲牙】

    • 144****3592 :20:02
      小朋友们的文字更灵动更萌

    • 144****3592 :20:02
      原来小朋友也可以写诗【微笑】

    • 135****2299 :20:03
      孩子是未来是希望

    • 139****0805 :20:05
      诗意鲜亮,柔美,给人留下无穷的翘望。

    • 151****6135 :20:07
      踏破自己的局限,是写诗歌的方法

    • 主持人 回复 178****6381 : 20:08
      也可以是议论文呀。

      178****6381 :
      写作是记叙文吗?

    • 158****2181 :20:08
      我是一片叶子/我是一片叶子/来自土地的梦魂深处/我是土壤的孩子/土壤是我的母亲/可亲的母亲给了我/深厚的营养,脉息与水份/还有傍晚的烟岚和子夜的星空/

    • 130****5209 :20:09
      培养孩子从小看书,增加词汇量积累名人名言优美的语句【偷笑】

    • 138****7656 :20:07
      内心所想并不是诗歌的真谛【偷笑】

    • 178****6381 :20:08
      老师,妈妈说跟您学写作,怎么写啊?

    • 180****1421 :20:10
      这次进来太晚了,要看回放了【流汗】

    • 180****1421 :20:10
      幸好还有回放,不然太可惜了

    • 135****6298 :20:11
      写作源于大量的词汇量,老师o(^o^)o,是这样吗?

    • 135****6298 :20:11
      我现在让孩子每天坚持读书,多积累词汇,方便她写作。

    • 178****6381 :20:07
      老师,创作源于什么呢?

    • 153****3393 :20:05
      摸摸看向家里正在看动画片的囡囡,摊手~要开始抓紧了

    • 主持人 回复 135****3466 : 20:10
      爱上学习。

      135****3466 :
      词语是在文章里的,每天妈妈都要考我词语,造句,还有文言文,怎样才会轻松些呢?老师

    • 180****1183 :20:13
      传统文化代代相传【呲牙】

    • 151****9922 :20:13
      看熊老师就像一个大男孩【偷笑】。

    • 151****9922 :20:13
      肯定跟心态棒有关系【偷笑】,学习这种心态。

    • 主持人 回复 180****1183 : 20:12
      您可以在网上搜索一下。

      180****1183 :
      老师的书从哪里买?

    • 188****6072 :20:14
      没有看全,老师讲的挺好,看回放

    • 188****6072 :20:14
      这么优秀,老师,一定会有优秀的孩子【赞同】

    • 153****6705 :19:53
      这个风筝是老师制作的吗?

    • 130****6440 :20:17
      写作有各种各样的可能性【愉快】

    • 176****7792 :20:17
      老师一定读了不少书【赞同】【赞同】

    • 139****0805 :20:18
      每次学习都是一种感动,每次文创都是一次进步,每次遥望,都是夜空中最亮的星。

    • 153****1506 :20:18
      今后我一定会多读书,挺老师的建议

    • 133****5487 :20:19
      这些诗念起来真美啊

    • 153****1506 :20:19
      写作不仅是感觉,还有各种嗅觉,视觉。。。【害羞】

    • 133****5487 :20:19
      有了文学有了诗歌让生活更幸福

    • 176****7792 :20:17
      画花 ,我就喜欢画

    • 158****2181 :20:16
      我是一片叶子/有那么多人都瞩目我的绿色/却没有人关注我内心的深痛/明艳夺目的生机/唤醒了很多人内心的温暖/却有世人讥我一生太短半世痴狂

    • 155****7030 :20:22
      写作是一种感知,改天试试

    • 153****1506 :20:19
      天气也会影响到写作吧?

    • 147****9261 :20:23
      多看多听作家网直播【呲牙】开拓眼界,沾染文化气息

    • 147****9261 :20:23
      哈哈哈会的会的

    • 178****6733 :20:23
      训练自我情操,抓住这种意念

    • 178****6733 :20:24
      啊?要结束了吗?

    • 178****6733 :20:24
      还没有听够。。。

    • 136****6591 :20:24
      舍不得熊老师

    • 178****6733 :20:25
      熊老师o(^o^)o,感谢您的讲座【玫瑰】

    • 155****5056 :20:25
      老师再见

    • 136****6591 :20:25
      想再多听听【害羞】

    • 178****6733 :20:25
      这么快结束。。

    • 178****6733 :20:26
      看回放去咯【呲牙】

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